교실 속에서 아이들과 체험하는 일을 바탕으로 아이들을 대하는 교사의 시선과 어른과 아이의 소통 방식을 이야기하고 있다. 아이를 부르는 호칭 문제에 대해 직접 아이와 상의해보고, 아이의 말을 끝까지 듣고, 아이에 대해 편견을 갖지 않는 것, 있는 그대로 보는 것이 아이에게 큰 힘이 된다는 것을 알 수 있다. 어른이 감정에 솔직해 진다면 아이들도 자기 감정을 드러낸다는 것, 구체적인 격려가 아이들을 춤추게 한다는 것도 알려 준다. 아이들 스스로의 힘을 믿을 필요가 있으며, 다양한 아이들의 모습을 인정해 주는 것이 긍정의 힘을 키우는 원동력이 된다. 교실 현장이 인권적인 감수성을 가진 공간으로 새롭게 태어나길 바라는 마음을 담았다.