2019 서울시교육청 특수분야 교사직무연수
2016 서울시교육청 특수분야 교사직무연수
2015 서울시교육청 특수분야 교사직무연수
2015 서울시교육청 2015 초등교원 직무연수
2014 제주교육청 교사직무연수
2014 서울시교육청 교사직무연수
2013 서율 교사직무연수
2013 경기도교육청 초등교사직무연수
2012 서율 교사직무연수
2012 제주 교사직무연수
2012 광주 교사직무연수
2012 광주 교사직무연수
2011 교사직무연수
2010 제9회 교사독서지도강좌
2009 교사직무연수
2009 제8회 교사독서지도강좌
2008 교사직무연수
2008 제7회 교사독서지도강좌
2007 제6회 교사독서지도강좌
2006 제5회 교사독서지도강좌
2005 제4회 교사독서지도강좌
2004 제3회 교사독서지도강좌
경기도교육청 정책기획팀
사)어린이도서연구회
1인당 연수비 무료(강사비 및 진행경비 지역교육지원청 지원)
직무연수
어린이책의 이해와 바람직한 독서교육
2013.08.08(수) ~ 08.13(화) 5일간
30시간(단, 개강식 및 수료식은 제외)
지역교육지원청 화성오산교육지원청 안양과천교육지원청 의정부교육지원청
연수진행 사)어린이도서연구회 경인교대 신흥대학교평생교육원
연수장소 오산시청 경인교대 신흥대학교평생교육원
참여인원 46명 35명 26명
1) 독서가 점점 더 강조되고 있는 교육환경 속에서 왜곡되거나 획일적으로 진행되는 독후활동에서 벗어나 아이들이 즐겁고 서로 교감할 수 있는 참신한 독서교육 방법을 함께 고민하고 대안을 모색한다.
2) 초등교사들에게 다양한 어린이 책에 대한 이해를 높인다.
3) 교과과정 개정에 따라 기능중심에서 통합적 사고와 문학교육이 강조되고 있는 학교교육의 변화에 부응할 수 있도록 문학교육의 다양한 측면을 소개한다.
4) 독서록이나 독후감 쓰기, 독서 골든벨 중심의 결과중심의 독서지도에서 벗어나 아이들과 함께 책으로 소통하고 책에 대한 감상과 토론을 할 수 있는 수업 사례를 소개한다.
5) 어린이책을 꾸준히 읽어온 활동가와 실제 교실에서 아이들과 함께하는 독서수업을 진행하고 있는 현장의 교사를 강사를 배치하여 실제적인 도움이 되도록 한다.
6) 아이들이 가장 많이 접하게 되는 그림책과 동화, 학교현장에서 점차 확산되어가고 있는 책읽어주기에 대해서는 중요성을 인식하고 워크숍형태의 실제 경험을 나눔으로서 교사들의 적극적인 활용을 유도한다.
  강좌명 강사 내용
1 어린이와 독서
마음을 살찌우는 책읽기
정혜숙
어린이도서연구회
(오산,안양)
어린이의 발달과 어린이를 둘러싼 독서환경들, 현재 아이들의 독서 실태를 살피고 아이들에게 즐거운 독서, 진정 마음의 양식이 되도록 도와 줄 수 있는 독서교육 방법을 모색합니다.

※ 어린이도서연구회 상담실장
  학교, 공공도서관 독서관련 학부모 교육
문현주
어린이도서연구회
(의정부)
※ 어린이도서연구회 교육국장
  학교, 공공도서관 독서관련 학부모 교육
2 옛날이야기와
이야기 들려주기
오호선
어린이도서연구회

아이들은 이야기를 좋아한다. 듣고 또 들어도 새롭고 재미있는 옛이야기의 그 무엇이 아이들을 이야기 세계로 끌어들이는 것인지, 옛날이야기가 어린이에게 미치는 영향과 어린이 서계에서 우리 어른들이 놓치고 있는 것들은 무엇이 있는지 돌아보고, 옛날이야기를 들려주는 방법을 나눈다.

※ 《호랭이꼬랭이 말놀이》(4학년 국어교과서 수록) 저자
  서울시교육청 특수분야 교사직무연수 강사

3 그림책의 세계 강승숙 선생님
인천만석초등학교
어린이책의 중요한 장르이자 가장 넓은 연령층이 함께 읽을 수 있는 그림책의 특징과 매력을 이해하고 그림책의 다양한 읽기, 그림책으로 아이들과 함께 소통하는 방법을 알아본다.


※ 《선생님, 우리 그림책 읽어요》, 《행복한 교실》저자
  교사직무연수, 교사 및 학부모 대상 그림책, 독서교육 강의
4 그림책과 학급문화 강승숙 선생님
인천만석초등학교
교실에서 펼치는 그림책을 활용한 다양한 수업사례를 소개하고 그림책을 몸으로 표현하기, 그림책 만들어보기 등의 실제 수업방법을 워크숍으로 진행
5 동시와 놀자 이숙양
어린이도서연구회
강사
동시와 어린이시의 이해와 감상을 중심으로 동시에 대한 편견, 현재 동시교육의 문제를 짚어보고 동시 즐기기를 직접 체험한다. (보조자료를 읽고 감상해오기 과제)


※ 어린이도서연구회 강사
  《옛날 옛적, 갓날 갓적》공동 집필
6 역사동화로
역사에 다가가다
조정희 선생님
서울 강명초등학교
교과과정 개편에 의하여 5학년으로 내려온 역사수업에 대한 아이들의 부담이 크다. 어렵고 딱딱한 역사적 지식 중심의 학습보다는 아이들이 역사에 대하여 흥미를 갖을 수 있도록 역사동화를 통하여 역사적 감수성을 높이는 수업 방법을 모색한다.


※ 서울강명초등학교 교사, 동화읽는교사모임 활동
7 어린이문학의 이해
동화를 중심으로
여을환
어린이도서연구회
동화속에 담겨있는 어린이문학의 특징과 문학적, 교육적 가치를 이해한다. 동화속의 인물, 사건이 어린이에게 주는 재미와 의미를 알고 우리 어린이문학의 주요흐름과 그 속에 녹아 있는 어린이의 삶을 살펴본다.

※ 어린이책 작가, 편집
  어린이도서연구회 사무총장
8 어린이와 나누는 동화
(책토론의 방법과 실제)
여을환
어린이도서연구회
아이들이 좋아하는 동화를 직접 읽고 책이야기를 나누어봄으로서 동화의 즐거움을 공감하고 아이들과 어떻게 책이야기를 나눌 것인지, 문학교육의 올바른 방법을 찾는다.
(주어진 작품 읽어오기, 모둠별 책토론 진행)
9 책읽어주기의 중요성과 의미,
교실에서 읽어주기
김명수 선생님
달안초등학교
(오산,안양)
함께 나누는 책읽기의 가장 대표적인 방법이자, 아이들이 행복하게 책과 만날 수 있게 하는 가장 확실한 방법은 아이들에게 책을 읽어주는 것이다. 책읽어주기의 의미와 가치, 책읽어주기 방법, 교실에서의 책읽어주기의 효과와 활용에 대해 소개한다.


※ 동화읽는교사 활동, 어린이도서연구회 강사
김선희 선생님
중계초등학교
(의정부)

※ 동화읽는교사 활동, (전)어린이도서연구회 감사
  어린이도서연구회 강사
10 작품읽기를 통한 국어교육 박미경 선생님
탄벌초등학교
기능적인 국어교육에서 벗어나 좀 더 깊이 있고 풍부한 국어능력을 위하여 좋은 문학작품을 읽기를 통한 국어과 재구성 수업사례를 공유한다.

※ 탄벌초등학교 교사
[의정부 연수 시간표]
구분 오전 오후
1일차
(8/8, 목)
어린이와 독서(마음을 살찌우는 책읽기) / 문현주 책읽어주기의 중요성과 의미, 활동사례 / 김선희
2일차
(8/9, 금)
역사동화로 역사에 다가가기 / 조정희 작품읽기를 통한 국어교육 / 박미경
3일차
(8/12, 월)
그림책의 세계 / 강승숙 그림책과 학급문화(워크숍) / 강승숙
4일차
(8/13, 화)
어린이문학의 세계(동화를 중심으로) / 여을환 아이들과 나누는 동화(책토론의 방법과 실제)
5일차
(8/4, 수)
옛날이야기와 들려주기 / 오호선 동시와 놀자 / 이숙양
[안양 연수 시간표]
구분 오전 오후
1일차
(8/8, 목)
어린이와 독서(마음을 살찌우는 책읽기) / 정혜숙 작품읽기를 통한 국어교육 / 박미경
2일차
(8/9, 금)
옛날이야기와 들려주기 / 오호선 역사동화로 역사에 다가가다 / 조정희
3일차
(8/12, 월)
책읽어주기의 중요성과 의미, 활동사례 / 김명수 동시와 놀자 / 이숙양
4일차
(8/13, 화)
그림책의 세계 / 강승숙 그림책과 학급문화 (워크숍)
5일차
(8/4, 수)
어린이문학의 세계(동화를 중심으로) / 여을환 아이들과 나누는 동화(책토론의방법과 실제)
[오산 연수 시간표]
구분 오전 오후
1일차
(8/8, 목)
옛날이야기와 들려주기 / 오호선 어린이와 독서(마음을 살찌우는 책읽기) / 정혜숙
2일차
(8/9, 금)
그림책의 세계 / 강승숙 그림책과 학급문화(워크숍)
3일차
(8/12, 월)
어린이문학의 세계(동화를 중심으로) / 여을환 역사동화로 역사에 다가가다 / 조정희
4일차
(8/13, 화)
동시와 놀자 / 이숙양 아이들과 나누는 동화(책토론의 방법과 실제)
5일차
(8/4, 수)
책읽어주기의 중요성과 의미, 활동사례 / 김명수 작품읽기를 통한 국어교육 / 박미경
 
 
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